RPP Tematik Kelas 1, Tema: Aku dan Keluargaku (4, 5, dan 6)

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

Pertemuan 4, 5, dan 6

TEMA : AKU DAN KELUARGAKU

KELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 1 (satu)

WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)


I. KOMPETENSI DASAR

§ Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa (PKn).

§ Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat (IPS).

§ Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

§ Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).

§ Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun (BI).

§ Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun (BI).

§ Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat (BI).

§ Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf (BI).

§ Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf (BI).

§ Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar (Se - Bud).

§ Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia (Se - Bud).

§ Melafalkan lagu anak-anak (Se - Bud).

§ Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

§ Mengenal anggota tubuh (IPA).

§ Menceritakan cara merawat bagian tubuh (IPA).

§ Membilang banyak benda.

§ Mengurutkan banyak benda.

§ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang (Mat).

§ Permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri (Orkes).


II. INDIKATOR

§ Mengidentifikasi macam-macam contoh keperbedaan (PKn).

§ Menjelaskan perbedaan jenis kelamin dalam keluarga.

§ Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.

§ Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat (IPS).

§ Menyebutkan nama pendek dan nama panjang.

§ Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga.

§ Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).

§ Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dg kalimat sederhana .

§ Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung.

§ Mengelompokkan berbagai jenis dan ukuran:bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.

§ Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif dengan unsur rupa.

§ Menentukan sumber bunyi.

§ Memberi makna pada hasil pengamatan (IPA).

§ Menggunakan informasi dari hasil pengamatan untuk menjawab pertanyaan.

§ Membilang atau menghitung secara urut (Mat).

§ Menyebutkan banyak benda.

§ Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.

§ Mendemontrasikan sikap tubuh yang benar dalam berbagai posisi (Orkes).


III. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal/Pendahuluan

§ Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

§ Mengajak siswa menyanyikan lagu "Dua Mata Saya" sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan)

§ Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Aku Dan Keluargaku)

2. Kegiatan Inti

1) Bertanya jawab membahas anggota keluarga di rumah (keluarga inti dan keluarga tambahan : PKn, Mat, IPS & BI)

2) Guru memberikan wawasan bahwa semua orang pasti mempunyai nama, punya orang tua, punya kerabat seperti paman/om, tante/bibi, kakek dan nenek dsb

3) Semua siswa ditugaskan untuk belajar menulis nama keluarga inti dan keluarga tambahan yang ada di rumah masing-masing siswa dan alamat rumah (PKn, Mat, IPS, BI)

§ Nama paman (adik ayah/ibu)

§ Nama bibi/tante (adik ayah/ibi)

§ Nama kakek

§ Nama nenek

4) Bertanya jawab tentang sikap kasih sayang terhadap keluarga di rumah, dan menunjuk salah satu siswa untuk bercerita di depan kelas

5) Guru bercerita bahwa di dunia ini ada beberapa perbedaan suku, dan agama dan pakaian adatnya

§ Ada yang suku jawa

§ Ada yang suku madura

§ Ada yang suku sunda

§ Ada yang suku batak

§ Ada yang suku osing

§ Dan sebagainya

6) Guru membacakan teks tentang "Perbedaan Suku dan Agama" di halaman 8 dnan 9. semua siswa menirukan membaca. Siswa diminta membaca sambil memahami huruf dan tulisannya

7) Bertanya jawab apa suku dan agama para siswa di kelas 1 ini.

8) Semua siswa diharuskan saling menghargai meskipun berbeda suku, adat, agama dan bahasa daerahnya

9) Guru bercerita bahwa di rumah, ke mungkinan ada yang berbeda agama, berbeda kesukaan, berbeda suku dan sebagainya dan bagaiman seha rusnya sikap yang baik (PKn, Mat, IPS, BI)

10) Bertanya jawab apa saja kesukaan anak-anak dalam melihat acara TV. Dan apakah kesukaan adik/kakak? Apa kesukaan ayah kalau nonton TV dsb

11) Semua siswa ditugaskan mengamati gambar di halaman 10, dan menjiplak garis, bentuk, warna, bintik dan bidang serta menyebutkan warna-warnanya di buku masing-2

§ Siswa ditugaskan untuk menirukan macam-macam garis di bukunya

§ Siswa menyebut nama-nama kotak, panjang, dsb

12) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi "Berbudi Pekerti" (halaman 26) dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.

3. Kegiatan Akhir/Penutup

§ Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi

§ Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)

§ Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

IV.ALAT DAN SUMBER BELAJAR

§ Gambar-gambar tentang Keluarga

§ Lingkungan keluarga

§ Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)

§ Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan agama)

V. PENILAIAN

§ Penilaian Lisan (dalam proses)

§ Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)

§ Penilaian Produk

§ Penilaian Portofolio

§ Penilaian Tertulis Obyektif

§ Penilaian Tertulis Subyektif

§ Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)



Mengetahui, Guru Kelas 1





Kepala Sekolah
Sumber https://www.sekolahdasar.net/

Share this post