RPP Tematik Kelas 1, Tema: Kebersihan, Kesehatan, dan Keamanan (10, 11, dan 12)

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

Pertemuan 10, 11, dan 12

TEMA : KEBERSIHAN, KESEHATAN DAN KEAMANAN

KELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 1 (satu)

WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)

I. KOMPETENSI DASAR

§ Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah (PKn).

§ Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.

§ Menceritakan pengalaman diri (IPS).

§ Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah.

§ Mendengarkan:Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah (BI).

§ Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dng kalimat sederhana.

§ Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

§ Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

§ Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (Mat).

§ Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya.

§ Makhluk hidup dan proses kehidupan: Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA).

§ Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).

§ Benda dan sifatnya: Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.

§ Seni Rupa: Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif (Se-Bud & Keterampilan).

§ Seni Musik: Menunjukkan sikap spresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

§ Menyanyikan lagu anak dengan benar.

§ Seni Tari: Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan.

§ Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (Orjaskes).

§ Mengenal pentingnya imunisasi.

§ Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama toleransi dan percaya diri.

II. INDIKATOR

§ Menjelaskan cara supaya hidup sehat (PKn).

§ Menyebutkan ciri-ciri rumah bersih dan sehat.

§ Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan dan keamanan di rumah dan di sekolah.

§ Menjelaskan bagaimana cara membersihkan anggota badan (IPS).

§ Menceritakan pentingnya kesehatan bagi pertumbuhan tubuh.

§ Melaksanakan kebersihan tubuh sesuai aturan.

§ Melafalkan bunyi bahasa secara tepat (BI).

§ Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkansehingga dapat dipahami orang lain.

§ Mengidentifikasikan kata-kata kunci dari bacaan agak panjang.

§ Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain.

§ Menulsikan kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didektekan guru.

§ Menulis dengan menggunakan huruf sambung.

§ Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan (Mat).

§ Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan ke dalam kalimat sehari-hari.

§ Membandingkan benda berdasarkan persamaan (IPA).

§ Memberikan makna pada hasil pengamatan.

§ Menunjukkan cara merawat tubuh.

§ Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.

§ Menjaga kebersihan diri, rumah, dan sekolah.

§ Membuang sampah pada tempatnya.

§ Menerangkan kegunaan benda di rumah, sekolah dan tempat lain.

§ Mengekspresikan diri melalui pembuatan gambar (Se-Bud Keterampilan)

§ Mengungkapkan perubahan yang dialami melalui perubahan tempo.

§ Menjaga keselamatan diri dan orang lain dalam aktifitas (Orjaskes).

§ Bekerjasama dalam bermain.

§ Membersihkan anggota badan sesuai aturan.

III. LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal/Pendahuluan

§ Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

§ Mengajak siswa menyanyikan lagu "Disini Senang" sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan).

§ Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Kesehatan, Kebersihan, dan Keamanan).

2. Kegiatan Inti

1) Semua siswa ditugaskan mengamati gambar titik-titik dengan lambang bilangan. Dan memnghubungkan angka sesuai dengan urutan yang benar. Kalau sudah terhubungkan semua akan menjadi bentuk apa? Berikan pendapatmu!

2) Seluruh hasil tugas siswa dikumpulkan dan dinilai dan guru dapat memberikan tugas rumah sebagai pengembangan tugas portofolio siswa.

3) Setelah semua pekerjaan selesai, tugas berikutnya adalah mengurutkan lambang bilangan dari bilangan terbesar ke terkecil ditulis didalam bendera.

4) Semua siswa dikelompokkan dengan cara menghitung 1, 2, 3, dan 4. setiap siswa diberi kertas nomor (berwarna)

§ Nomor 1 diberi kertas warna merah

§ Nomor 2 diberi kertas warna biru

§ Nomor 3 diberi kertas warna kuning

§ Nomor 4 diberi kertas warna hijau

5) Setelah semua siswa memiliki nomor, semua ditugaskan untuk berkumpul dengan siswa yang mempunyai warna kertas sama.

§ Yang memegang kertas merah berkumpul semua dengan yang memegang kertas merah (kelompok 1).

§ Yang memegang kertas biru berkumpul semua dengan yang memegang kertas biru (kelompok 2).

§ Yang memegang kertas kuning berkumpul semua dengan yang memegang kertas kuning (kelompok 3).

§ Yang memegang kertas hijau berkumpul semua dengan yang memegang kertas hijau (kelompok 4).

6) Semua kelompok diberi kartu gambar (difoto copy dari Buku Kerja jilid 1A)

§ (kelompok 1) macam-macam gambar cara hidup bersih;

§ (kelompok 2) macam-macam gambar empat sehat lima sempurna

§ (kelompok 3) macam-macam gambar cara hidup sehat; dan

§ (kelompok 4) macam-macam gambar untuk keamanan

7) Tugasnya adalah mengurutkan gambar sesuai dengan urutan yang benar dan memberikan alasan mengapa urutannya seperti itu.

8) Setelah selesai, dilaporkan kepada guru dan selanjutnya dijelaskan bagaimana caranya hidup bersih, hidup sehat dan aman dari segala bahaya.

9) Dilanjutkan dengan penugasan untuk mengerjakan soal-soal di halaman 101, 102. jawaban yang benar di diskusikan secara klasikal.

10) Pada bagian "Ayo Bermain" siswa diminta untuk membawa sikat gigi,pasta gigi, gelas dan sisir rambut. Ajaklah seluruh siswa untuk praktik membersihkan gigi, merapikan rambut, dan potong kuku. Setelah selesai, periksalah kebersihan gigi, kuku dan rambut mereka, kemudian mintalah siswa untuk menceritakan bedanya kalau tidak sikat gigi setiap hari. (BI, Orjaskes, Seni-Bud &Ketrmpl, PKn, IPS dan IPA).

11) Bagian Budi Pekerti diawali dengan pengamatan siswa pada gambar hal 103 dan mendengarkan bacaan guru tentang menjaga kebersihan, kesehatan dan keamanan. Apa yang perlu dilakukan siswa bagaimana penerapannya di sekolah dan di rumah. Tugaskan siswa untuk mencatat kegiatan setiap hari yang ada hubungannya dengan kebersihan dan kesehatan, bisa dalam bentuk gambar. Hasilnya sebagai tugas portofolio.

12) Bagian Ayo Belajar " Guru membacakan teks dalam ayo belajar dihal 105 -106 dan membimbing siswa untuk melengkapi kalimat pada tempat yang disediakan, dengan memilih gambar pilihan yang disediakan dalam kotak. Misalnya : Halamanku kotor ...Aku akan menyapu (diambil dari gambar sapu).

13) Setelah selesai dilanjutkan dengan mengerjakan tugas melengkapi tabel.

14) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi "Berbudi Pekerti" (halaman 49) dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.

3. Kegiatan Akhir/Penutup

§ Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.

§ Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar).

§ Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran.

IV.ALAT DAN SUMBER BELAJAR

§ Gambar-gambar tentang Kesehatan dalam Keluarga.

§ Lingkungan keluarga dan sekolah.

§ Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan Agama).

§ Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan Agama)

V. PENILAIAN

§ Penilaian Lisan (dalam proses).

§ Penilaian Tingkah laku (Pengamatan).

§ Penilaian Produk.

§ Penilaian Portofolio.

§ Penilaian Tertulis Obyektif.

§ Penilaian Tertulis Subyektif.

§ Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses).
Sumber https://www.sekolahdasar.net/

Share this post